Okullarda artan şiddete karşı uzmandan 4 kritik uyarı
Birçok alanda uzmanlaşan Kayserili psikologdan ebeveynlere çocuklarını anlatacak 4 altın temel paylaşıldı. Şiddet eğilimi ve sebeplerini anlatan uzman, bakın ne dedi. Detaylar Kayseri Olay olarak derlediğimiz haberimizde.
Şanlıurfa ve Kahramanmaraş illerinde meydana gelen okul saldırıları ve bu olaylar dışında da suça sürüklenen çocuk vakalarında artışla birlikte aileler endişeli. Çocukların şiddet eğilimi ve şiddete yönelme sebepleri konusunda Kayseri’de çalışmalarını sürdüren, Çocuklarla Bütüncül Oyun Terapisi, Kültürlerarası Pozitif Psikoterapi ve Bilişsel Davranışçı Terapi alanlarında uzmanlaşan Psikolojik Danışman Dilek Uzkara’dan ebeveynlere yol gösterecek 4 anahtarı paylaşıldı!
Terazinin kefeleri sarsılmakta!
Uzkara konuyla ilgili ebeveynlere, sorunu kavratmak ve çocukların şiddete yönelmesi altındaki motivasyonu anlatmak için, "Okullarda artan şiddet ve akran zorbalığı olaylarını sadece birer davranış bozukluğu olarak değil, Pozitif Psikoterapi’nin Denge Modeli penceresinden bir enerji dağılımı hatası olarak görmeliyiz. Bu modele göre her birey; yaşam enerjisini beden, başarı, ilişkiler ve maneviyat/gelecek olmak üzere dört temel alana paylaştırır. Sağlıklı bir gelişim için bu dört alanın bir terazi gibi dengede durması gerekirken, günümüz eğitim sisteminde terazinin kefeleri ciddi şekilde sarsılmaktadır. Okul ortamındaki şiddeti incelediğimizde, genellikle ‘başarı’ alanına (sınavlar, notlar, kıyaslamalar) aşırı yüklenildiğini, buna karşılık çocuğun kendisini güvende hissettiği ‘ilişkiler’ ve duygularını sağlıklı boşaltabildiği ‘beden’ alanlarının ihmal edildiğini görüyoruz" açıklamalarını yapıyor.
‘Şiddet, çocuğun bozulan iç dengesini yeniden kurma çabasının bir dışavurumudur.’
Akademik beklentilerin altında ezilen, sosyal kabul görmeyen veya aile içi bağları zayıflayan çocuğun, biriken bu yoğun stres ve hayal kırıklığını yönetemez hale geldiğini ifade eden Uzkara, Enerji bir alanda sıkışıp denge bozulduğunda, çocuğun bu içsel gerilimi dışarıya saldırganlık ve öfke olarak yansıttığını belirtiyor. Uzman bu konuda, ‘ Yani şiddet, aslında çocuğun bozulan iç dengesini yeniden kurma çabasının yanlış ve yıkıcı bir dışavurumudur. Çocuğun beden alanında spora, ilişkiler alanında empati ve aidiyete, gelecek alanında ise anlamlı bir amaca yer açılmadığında; şiddet kaçınılmaz bir enerji kaçağı haline gelir ’ diyerek ebeveynleri uyarıyor.
‘Okulları güvenli kılan güç, yüksek duvarlar değil, dengeli ve huzurlu bir yaşam modelidir!’
Uzkara konuşmasını noktalandırırken , ‘Sonuç olarak okulları şiddetten arındırmak, sadece disiplin yönetmelikleriyle değil, çocukların yaşam terazisini yeniden dengelemekle mümkündür. Çözüm; eğitimi sadece not odaklı bir yarış olmaktan çıkarıp, çocukların duygusal ihtiyaçlarını gören, sosyal bağlarını güçlendiren ve onlara hayata dair bir anlam sunan bütüncül bir iklim inşa etmekten geçer. Unutmamalıyız ki; iç dünyasında dört temel alanı uyum içinde yaşayan bir çocuk, başkasına zarar verme ihtiyacı duymaz. Okulları güvenli kılan asıl güç, yüksek duvarlar değil, dengeli ve huzurlu bir yaşam modelidir.Ancak bu dengeyi kurmak, sadece ebeveynlik içgüdüleriyle değil, profesyonel bir strateji ve bilimsel bir bakış açısıyla mümkündür. Eğer çocuğunuzun hayat terazisindeki bu sapmalar davranışsal birer krize dönüşmeye başladıysa, bu durum geçici bir evre değil, uzman müdahalesi gerektiren bir sinyaldir.’ açıklamalarını yaptı.
