Kayseri'de Çerkes Derneği Başkanından eğitim ve ekonomi tepkisi
Kayseri Birleşik Kafkasya Derneği Başkanı Aydın Kalkan, öğretmen akademilerine tepki gösterdi. Kalkan, uygulamanın çelişki ve belirsizlik içerdiğini söyledi. Kalkan, aynı zamanda yaşanan ekonomik sıkıntılara da dikkat çekti.
Memur Sen’e bağlı Eğitim Bir Sen’in yıllarca Şube Başkanlığını yapan şu anda da Kayseri Birleşik Kafkasya Derneği Başkanı olan Aydın Kalkan’dan Milli Eğitim Bakanlığının öğretmen akademileri projesine tepki gösterdi. İktidara yakın isim Kalkan’ın bu çıkışı dikkat çekti. Uygulamanın yükseköğretim kurumlarının itibarını zedelediğini söyleyen Kalkan, ‘Üniversitenin veremediğini birkaç ay ya da bir yıl içinde vermeyi hedefleyen bir yapı, sorunu çözmekten çok ötelemektedir’ dedi.
‘Ciddi çelişkiler var!’
Kalkan, şunları söyledi: Son yıllarda eğitim politikalarında yapılan değişiklikler içinde en çok tartışma yaratan adımlardan biri, öğretmen akademilerinin hayata geçirilmesi oldu. İlk bakışta ‘niteliği artırma’ hedefiyle sunulan bu model, sahadaki gerçeklerle birlikte değerlendirildiğinde ciddi çelişkiler barındırmaktadır. Öncelikle temel soru şudur: Eğitim fakülteleri ne içindir? Dört yıl boyunca pedagojik formasyon, alan bilgisi ve öğretmenlik becerileri kazandırmak üzere yapılandırılmış fakültelerin mezunları, mezuniyetlerinin hemen ardından yeniden bir ‘yetiştirme sürecine’ tabi tutuluyorsa, burada ya fakültelerin işlevi sorgulanmalı ya da kurulan yeni sistemin gerekliliği tartışılmalıdır. Çünkü üniversitenin veremediğini birkaç ay ya da bir yıl içinde vermeyi hedefleyen bir yapı, sorunu çözmekten çok ötelemektedir. Bu durum, yükseköğretim kurumlarının itibarını zedelediği gibi öğretmen adaylarının da mesleki motivasyonunu kırmaktadır.
‘Belirsizliğin arttığı bir sistemdir’
Bu sistemle belirsizliğin arttığını ifade eden Kalkan, ‘Öğretmen akademilerinin savunulan yönü, uygulama ağırlıklı eğitim verilmesidir. Elbette sınıf yönetimi, ölçme-değerlendirme ve okul içi pratiklerin güçlendirilmesi gereklidir. Ancak bu ihtiyaç yeni bir yapı kurarak değil, mevcut eğitim fakültelerinin içerik ve uygulama boyutunu güçlendirerek de karşılanabilir. Aksi halde ortaya çıkan tablo, öğretmen adaylarının birden fazla eleme sürecinden geçtiği, mesleğe girişin giderek zorlaştırıldığı ve belirsizliğin arttığı bir sistemdir’ diye konuştu.
‘Kiraların 20-25 bin TL bandına dayandığı bir ortamda 32 Bin TL ile nasıl geçinilecek?’
‘Meselenin bir diğer ve belki de en yakıcı boyutu ekonomik gerçekliktir’ diyen Kalkan, sürecin ekonomik boyutuna da dikkat çekti. Kalkan, ‘Akademi sürecinde verilen yaklaşık 32 bin TL’lik maaş, özellikle büyükşehirlerde ve hatta Anadolu şehirlerinde artan kira fiyatları karşısında yetersiz kalmaktadır. Kayseri gibi şehirlerde kiraların 20-25 bin TL bandına dayandığı bir ortamda, geriye kalan gelirle bir bireyin temel ihtiyaçlarını karşılaması neredeyse imkânsızdır. Bu durum öğretmen adaylarını ya aile desteğine muhtaç bırakmakta ya da mesleğe daha başlamadan ekonomik kaygılarla karşı karşıya getirmektedir’ dedi.
’Gerçek yaşam koşullarıyla örtüşmüyor’
Memur Sen’e bağlı Eğitim Bir Sen’in eski Başkanı Aydın Kalkan, ‘Burada ortaya çıkan çelişki oldukça nettir: Devlet, öğretmen adayını hem bir eğitim sürecine tabi tutmakta hem de fiilen çalıştırmakta; ancak buna karşılık verdiği ücret, gerçek yaşam koşullarıyla örtüşmemektedir. Bu yaklaşım, öğretmenlik gibi toplumun geleceğini şekillendiren bir mesleğin itibarına zarar verme riski taşımaktadır. Sonuç olarak öğretmen akademileri, doğru kurgulandığında eğitim kalitesine katkı sağlayabilecek bir fikir olsa da mevcut haliyle hem yapısal hem de ekonomik açıdan ciddi soru işaretleri barındırmaktadır. Asıl ihtiyaç, yeni kurumlar inşa etmekten ziyade mevcut eğitim sistemini güçlendirmek, öğretmen adaylarını belirsizlikten kurtarmak ve onları insanca yaşayabilecekleri koşullarla mesleğe hazırlamaktır. Aksi takdirde iyi niyetle atılan adımlar, sahada karşılığını bulmayan ve sorunları derinleştiren uygulamalara dönüşmeye devam edecektir’ şeklinde konuştu.
